Ein Förderplan beschreibt kurz und verständlich, was Ihr Kind gerade übt, welche Ziele wir erreichen möchten und wie wir das gemeinsam angehen (Schule & Elternhaus).

• Kinder mit Lern- oder Sprachförderbedarf (z. B. Lesen/Schreiben, DaZ).
• Kinder mit zeitweiligen Lernschwierigkeiten (z. B. nach Krankheit).
• Auf Wunsch auch als Vereinbarung für zusätzliche Übungsziele.

1. Beobachten & Diagnose: Lehrkräfte prüfen den Lernstand (Unterrichtsbeobachtungen, kurze Checks).
2. Gespräch mit Eltern: Wir besprechen Stärken, Förderbedarf und Ziele.
3. Planen: Wir legen 2–3 klare Ziele und konkrete Maßnahmen fest (Schule / zu Hause).
4. Umsetzen: Schule fördert im Unterricht bzw. im Förderunterricht; Sie unterstützen zu Hause.
5. Überprüfen: Nach 8–12 Wochen schauen wir: Ziele erreicht? → Plan anpassen oder beenden.

• Ausgangslage (Woran arbeiten wir gerade?)
• Förderziele (max. 2–3, klar und überprüfbar)
• Maßnahmen Schule (Was machen wir im Unterricht/Förderunterricht?)
• Üben zu Hause (Was hilft in 10–15 Minuten Übungszeit?)
• Überprüfungstermin (Datum + wer schaut nach?)

• Förderplan – Vorlage (Dokuwiki-Seite)
• Förderplan – ausfüllbare PDF (Download)
• Elterninformation Förderplan (Download)

Hinweis: Wenn die Dateien noch nicht vorhanden sind, einfach im Media Manager hochladen und die Links hier belassen.

Förderpläne enthalten personenbezogene Daten und werden vertraulich behandelt. Einsicht haben nur berechtigte Personen (z. B. Klassenleitung, beteiligte Lehrkräfte, Sie als Eltern).

• Förderunterricht – Überblick & Anmeldung
• Sprachförderkonzept
• DaZ – Deutsch als Zweit- und Bildungssprache
• LRS – Lesen & Rechtschreiben unterstützen

Ihre Ansprechpersonen

• *Koordination Förderpläne*: (E-Mail: )
• *Klassenleitung/Fachlehrkräfte*: siehe Klasseninfos
• *Schulsozialarbeit*: Kontaktseite