Medienbildungskonzept

Grundschule Wachtum Stand: 2025

Digitale Medien sind ein fester Bestandteil der Lebenswelt unserer Schüler:innen. Aufgabe der Schule ist es, Chancen nutzbar zu machen, Risiken zu reduzieren und die Medienkompetenz der Kinder systematisch zu fördern.

Didaktische Vorüberlegungen

Kinder kommen mit sehr unterschiedlichen Vorerfahrungen in die Schule: einige sind mit digitalen Medien vertraut, andere kaum. Ziel ist es, einen reflektierten und verantwortungsbewussten Umgang mit Medien zu entwickeln. Medienkompetenz bedeutet, dass Schüler:innen Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten erwerben, um sachgerecht, selbstbestimmt, kreativ und sozial verantwortlich in einer digital geprägten Welt zu handeln.

Ziele

Vorbereitung auf eine digitale Gesellschaft und berufliche Zukunft

Förderung von Selbstständigkeit und Teamfähigkeit

Nutzung digitaler Medien für Motivation, Differenzierung und Inklusion

Sensibilisierung für Datenschutz, Urheberrecht und sichere Kommunikation

Beitrag zur Unterrichtsqualität in allen Fächern

Orientierung am „Orientierungsrahmen Medienbildung“ (KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“)

Technische Ausstattung

Die Schule verfügt über eine moderne digitale Ausstattung:

Interaktive digitale Tafeln in allen Klassen

24 Laptops (Klassensatz, Windows 11)

20 iPads für Schüler:innen (weitere in Planung)

Leihgeräte für Lehrkräfte (Laptops und iPads)

Netzwerkdrucker und Ladewagen

Glasfaseranschluss mit flächendeckendem WLAN

Zentrale Anmeldung über IServ

Personalentwicklung

Die Lehrkräfte sollen digitale Medien nicht nur bedienen, sondern didaktisch sinnvoll einsetzen. Deshalb sind regelmäßige Fortbildungen nötig, orientiert am Europäischen Rahmen für Digitale Kompetenz von Lehrenden (DigCompEdu). Ziele:

Erstellen und nutzen digitaler Ressourcen

Förderung von selbstgesteuertem Lernen

Kritische Reflexion der Digitalisierung

Aufklärung zu Cybermobbing, Datenschutz und sicherer Kommunikation

Umsetzung im Unterricht

Medienbildung wird spiralcurricular von Klasse 1 bis 4 aufgebaut. Beispiele:

Allgemein:

Differenzierte Übungsprogramme (Anton-App, Worksheet Go)

Recherche und Präsentationen

Nutzung von IServ

Deutsch:

Leseförderung (Antolin)

Rechtschreibtraining

Hör- und Sprecherfahrungen, digitale Präsentationen

Mathematik:

Rechentraining und Kopfrechnen-Apps

Arbeit mit Tabellen (Excel) und Geometrieprogrammen (GeoGebra)

Sachunterricht:

Recherche zu Themen

Programmierung (Grundkenntnisse Informatik)

Tabletführerschein (Regeln, Sicherheit, Foto/Video)

Kunst & Musik:

Bildbearbeitung, Stop-Motion-Filme

Audiobearbeitung und Notenprogramme

Übergreifend:

Arbeit mit Keynote / PowerPoint, Pages / Word, GreenScreen, Schul-KI, Fellowfish

Internetrecherche mit Fokus auf Sicherheit, Urheberrecht und Quellenkritik

Support und Wartung

Wartung durch den Schulträger (Stadt Löningen) und den IT-Dienstleister „Onoff“

Regelmäßige Besuche vor Ort

Updates und Lizenzverwaltung

Datenschutz und Datensicherung

Pädagogische Daten werden im passwortgeschützten IServ verwaltet

Verwaltung nutzt zusätzlich eine datenschutzkonforme Nextcloud-Lösung

Umgang mit Daten richtet sich nach DSGVO und schulischen Datenschutzkonzepten (siehe Löschkonzept)

Resümee

Medienbildung ist bereits im Grundschulalter grundlegend. Sie legt den Grundstein für einen sicheren, reflektierten und produktiven Umgang mit digitalen Medien.

Wichtige Aspekte:

Regelmäßige Lehrerfortbildungen

Nachhaltige Integration der vorhandenen Medien in den Unterricht

Einbindung der Eltern in den Prozess der Medienbildung

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